L’acollida a l’INS Vilafranca 2 es va alinear amb la documentació i les pràctiques del centre explicitant des de l’inici el propòsit d’integrar l’alumnat en pràctiques i familiaritzar-lo amb la dinàmica de 4t d’ESO. La incorporació va ser facilitada per la tutora de pràctiques i el professorat, que van actuar com a referents directes per a la planificació i l’accés a l’aula.

El procés va estar estructurat ja que els primers dies es va fer una reunió de benvinguda per presentar l’organització del centre, els grups assignats i el calendari. Es van revisar les línies del PAT i els protocols de convivència/mediació, així com les pautes de comunicació amb famílies i el marc de confidencialitat i protecció de dades. Aquesta informació va permetre una aproximació contextualitzada i respectuosa a la feina.

L’equip docent va manifestar la disponibilitat i la disposició per a la coordinació per resoldre dubtes i incidències. Es van facilitar programacions, rúbriques de referència i horaris, i es van generar un entorn d’aprenentatge segur i supervisat. Aquesta acollida inicial va ser molt profitosa mentre va permetre establir expectatives clares amb supervisió propera.

Desenvoluparé les pràctiques a l’INS Vilafranca 2, que és un institut públic d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que articula la seva acció educativa a través del Pla d’Acció Tutorial (PAT), la convivència i els projectes d’aula. El centre ha proposat treballar amb 4t d’ESO en dues optatives: orientació laboral i mediació, espais idonis per desenvolupar competències socioemocionals lligades a l’acompliment acadèmic i la gestió constructiva de conflictes.

La meva motivació principal rau en l’oportunitat d’aplicar i consolidar competències psicopedagògiques en un context real d’ESO, amb focus en gestió emocional, autoregulació i habilitats relacionals. Espero observar i participar en la planificació i la implementació de sessions orientades a ampliar el llenguatge emocional i la granularitat i entrenar estratègies breus d’autoregulació. Confio a enfortir competències professionals de detecció de necessitats, avaluació formativa i treball interdisciplinari amb l’equip docent.

La meva expectativa és aportar materials llestos per a aula i un informe breu de resultats que faciliti al centre valorar la viabilitat i la transferència d’aquestes pràctiques. Així mateix, vull ajustar la proposta als ritmes del trimestre i les fites reals. Espero una coordinació estreta amb la tutoria de pràctiques i amb el professorat per prioritzar metes realistes. Valoro especialment el feedback de l’equip. De manera general, les meves expectatives són aprendre i consolidar competències professionals fonamentals per al meu desenvolupament com a psicopedagoga.

En aquesta entrada comparteixo una presentació visual del Repte 2 realitzada a través del canva. En aquesta exposo la detecció i anàlisi de necessitats que he dut a terme a l’inici de les meves pràctiques curriculars.

L’objectiu d’aquesta tasca és identificar les necessitats psicopedagògiques del centre per a posteriorment realitzar una intervenció amb la intenció de millorar la situació de l’alumnat i/o circumstàncies del centre.

Les parts de la presentació són:

• Descripció i contextualització
• Fonamentació teòrica
• Metodologies utilitzades
• Anàlisi i conclusions de les necessitats

Aquest és l’enllaç a la presentació: https://www.canva.com/design/DAG33V0_ST8/Q9sJqfcV8Pvsx_EOHBOtPQ/edit?utm_content=DAG33V0_ST8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Gràcies!

Bona tarda,

A continuació, us deixo l’enllaç de la presentació en la que he exposat les necessitats detecades en El Cairat desprès de dur a terme una entrevista amb la coordinadora del Departament d’Orientació, que a la vegada és la meva tutora de pràctiques.

https://prezi.com/view/Ua0phN2CT8Zh2tJiTvTQ/?referral_token=DqP6hUlnB3FN

Després de dues setmanes a les pràctiques, he pogut recollir informació de diverses maneres amb quasi tots els components d’aquesta petita comunitats educativa. Les úniques fonts a les quals no he accedit han estat les famílies. Tot i això, gràcies a la llibertat que es genera a l’aula he tingut moments d’observació, fer preguntes, involucrar-me  els alumnes, etc. En definitiva, endinsar-me en tot el que comporta aquesta pedagogia totalment nova per a mi.

Així comparteixo amb vosaltres, un resum d’aquesta primera aproximació teòrica i reflexiva sobre les necessitats de l’escola.

He utilitzat l’eina de Canva per sintetitzar la informació recol·lectada. https://www.canva.com/design/DAG37HvG6yg/3Cn9VKJeTCL5nKFlBTX8eQ/view?utm_content=DAG37HvG6yg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha17951b561 

Hola, companys/es! Aquí comparteixo amb vosaltres la meva presentació per tal que conegueu el centre on estic portant a terme les pràctiques. Desitjo que us agradi tant com a mi.

Anem compartint,

Núria

https://prezi.com/view/TU0jISPOq5LwiZUY9bdY/?referral_token=R3tztTlnB3FN