El passat dilluns, dia 27 d’octubre, vaig reunir-me amb la meva tutora de pràctiques del centre on realitzaré la meva estada, el Gerbert d’Aurillac, un institut situat a Sant Fruitós del Bages.

Vam fer una breu reunió on vam concretar quin seria el meu dia d’inici, el meu horari i els objectius i tasques que duria a terme.

Pel que fa al meu dia d’inici, per gestió personal amb la meva feina, inicio les pràctiques el dia 17 de novembre. La veritat és que m’agradaria començar-les abans, però és incompatible amb els meus horaris laborals, així doncs, no em queda altre remei. Tot i això, gràcies a la informació que em va aportar la tutora i la facilitació de documents rellevants del centre, m’ha estat possible fer una anàlisi de detecció de necessitats per a la realització de la primera entrega del pràcticum.

Vam estar parlant també quin seria el meu horari i les tasques que podria dur a terme dins del centre. Em va agradar molt, ja que m’inclouen dins de diverses sessions que em resulten interessants, com, ara bé: classes de Psicologia, sessions d’Orientació Educativa a diversos cursos de l’institut i inclús sessions amb un grup reduït d’alumnes que s’ajunten a última hora del dia per dur a terme dinàmiques d’habilitats socials i autoregulació emocional. Aquests són alumnes que solen presentar conductes disruptives dins l’aula, doncs, es treballen diferents aspectes per millorar el comportament a la classe. A més a més, també podré participar en algunes de les reunions del departament d’orientació per conèixer de prop com s’organitzen els docents i com es prenen decisions sobre l’atenció a l’alumnat. També tindré l’oportunitat d’observar el funcionament de classes d’altres àrees i assistir a sessions del cicle formatiu, on podré donar suport a aquells alumnes que necessitin una atenció més personalitzada o que simplement requereixen una figura de referència durant el seu procés d’ensenyament i adaptació. Per finalitzar, es duen a terme sessions individualitzades d’orientació amb certs alumnes que ho necessiten. És un dels aspectes que més m’interessaria veure i conèixer i, de fet, la meva tutora em va dir que intentaria que pogués assistir a una d’aquestes sessions, tot i que en ser confidencials, sovint no deixen entrar a cap figura externa.

En definitiva, la rebuda, l’explicació de les meves tasques i la presentació de l’institut i de les instal·lacions va ser un èxit. Tinc moltes ganes d’iniciar l’estada de pràctiques, conèixer en profunditat el seu funcionament, sobretot en l’àmbit psicopedagògic i, per últim, poder intervenir en aquelles sessions on se’m permeti aportar el meu gra de sorra.

És hora de donar la benvinguda a una nova oportunitat com a alumne que soc i com a professional que vull arribar a ser.

D’aquí poc iniciaré les meves pràctiques a un institut situat a Sant Fruitós del Bages, anomenat Gerbert d’Aurillac. Essent sincera, no és el primer cop que tinc contacte amb un centre educatiu a l’hora de fer pràctiques. Quan vaig cursar el grau en Pedagogia, vaig tenir la sort de realitzar el meu pràcticum a l’escola FEDAC Manresa. Al principi, no sabien molt bé on col·locar-me, ja que precisament entrava també una noia de pràctiques de Psicopedagogia i directament la van posar a les aules d’acollida i tasques de contacte amb les famílies. En el meu cas, jo vaig estar acompanyant als alumnes de Batxillerat (un batxillerat amb un modus operandi diferent), ja que l’escola en aquell moment duia a terme un canvi en el seu programa i estaven implementant un projecte d’innovació. Com aquest batxillerat va ser tota una novetat, vaig dedicar les meves pràctiques a analitzar quines eren les necessitats que hi havia a l’aula (fent molta observació) i, temps després d’haver fet aquesta anàlisi de necessitats, vam poder dur a terme dinàmiques d’introspecció tots plegats per tal de respondre a aquells aspectes que no funcionaven bé dins l’aula, des d’aspectes emocionals fins a aspectes laborals.

Així doncs, les meves expectatives per aquest pràcticum que ara començo són, sobretot, veure i endinsar-me en el que podria ser el meu paper dins d’un centre educatiu, que els altres professionals m’aportin eines per poder fer les meves tasques i, especialment, veure si funciono dins de l’entorn laboral que m’interessa. Crec que no tot depèn de mi, però també m’encantaria poder, d’alguna manera, treballar la gestió emocional amb algun grup/classe que pugui, ja que sempre ha estat un tema molt interessant per mi i que sempre penso que s’hi ha de fer èmfasi, sobretot en l’edat infantil/adolescent. Quan ho vaig treballar a les pràctiques de Pedagogia, va ser un treball molt ben rebut tant per part dels alumnes com pels professors, ja que a vegades ells no tenen temps físic per dedicar-li aquests temes.

Un cop inici les pràctiques, podré aclarir quines seran les meves funcions per així poder encaminar una mica el meu projecte. Tinc moltes ganes de començar i aprendre del que realment m’agrada!

Font: IES Gerbert (agora.xtec.cat/iesgerbert/)